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书籍是浩瀚无边的知识海洋,父母如何引导孩子爱上读书?

来源: http://www.beiyuedu.com 日期:2022-06-07 05:40 阅读:

 

答:如果书籍是“浩瀚无边的知识海洋”,那么书籍还是“屹立在时间汪洋大海中的灯塔”。人,如果离开了书籍,就如同离开空气一样不能生活。可见,书籍虽然浩瀚无边,但它对人的生活也起着非常重要的作用。那么,作为父母又该如何引导孩子爱上读书呢?本文愿与朋友们一起探讨如下:

一、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。寻找方法,让孩子从讨厌读书变成喜欢读书。讨厌读书,产生的根源是“痛苦”。心理学告诉我们:让人痛苦的事情,往往让人避而远之,不愿触及它,更谈不上兴趣。如果孩子读书过程中,因为老师或家长过分要求,因为同学和朋友讽刺挖苦,就会给孩子带来负面影响,孩子就会本能地对读书失去兴趣。管仲说:“士不厌学,故能成其圣。”所以,家长们要想把孩子培养成才,就得想办法培养孩子的读书兴趣。一是正面激励法,唤醒孩子的读书兴趣。托尔斯泰说:“称赞不但对人的感情,而且对人的理智,也起着很大的作用。”所以,作为家长就应该适时地对孩子运用“表扬、欣赏、赞美、奖励”之法,让孩子的感情融进读书,让孩子的理智重归读书,进而唤醒孩子读书学习的兴趣。所以,高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”。可见,一旦人们对读书产生了兴趣,就会从内心把读书当成一种需要,当成一种精神食粮。二是动力寻源法,摒弃孩子读书的恐惧。古人有云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”但是,有的孩子偏偏记得了读书之苦,读书之难,读书之惧。所以,作为家长就应该适时地对孩子运用“希望、梦想、信念、勇敢”之法,逐步激励孩子战胜困难,克服恐惧,摒弃苦感,进而催生孩子对书本的求知欲望。所以,库法耶夫说:“书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉”。可见,人们一旦对读书产生了欲望,那么就会从内心把读书当作一种渴望,一种生活甘泉。三是环境熏染法,融洽孩子的读书氛围。孔子说:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。所以,作为家长就应该适时地对孩子的“交友圈”、“同学圈”、“社交圈”进行净化,以防交到不爱读书的朋友,进而影响到孩子的读书热情。所以,三字经有云:“玉不琢,不成器;人不学,不知意。”可见,人们一旦受到周围正能量环境的熏染,读书的热情就会增高,好玉也就能琢出好器,好学就能知其真意。

二、问渠那得清如许,为有源头活水来。借助约束,让孩子从自由读书变成钻研读书。放弃读书,产生的根源是“绝望”。心理学告诉我们:由于重复的多次努力,仍然无法达到目的,就会形成对现实的绝望和无可奈何的行为,进而产生放弃。如果孩子读书过程中,经过多次努力,依然无法理解其真切含意,其内心就会对整个读书泛化绝望,进而放弃枯燥的读书。朱霞说:“积书须善学,隙土可深耕。”所以,作为家长要想让孩子在书籍的沃土中深耕,就应该在孩子遇到困难时,想办法帮助他克服困难。一是逼出来的勇气,战胜读书时暂时性困难。有的孩子不愿读书,是被暂时性困难吓倒,那么这个时候就需要家长逼孩子一把,把他的勇气逼出来,度过厌学期,给孩子插上翅膀,战胜困难,迎难而上。 所以,谢觉哉说:“困难不仅可以磨炼我们的意志,还可以锻炼我们的身体”。二是带出来的非凡,战胜读书暂时性迷障。有的孩子不愿意读书,是被暂时性迷障遮眼,那么这个时候就需要家长帮带一把,把孩子的非凡带出来,让孩子度过无助期,重拾读书兴趣,积极调动,走出迷境。所以,有人说:“再大的风不会经久不停,再浓的雾不会经久不散。”三是辟出来的蹊径,战胜永固性绝地。当然孩子读书的道路上,有些困难是无论如何也难以克服,作为家长就要适时地鼓励孩子放眼未来,放弃眼前这个门类分科,绕过难关,另寻它途,重拾新法。从而激发孩子对新门类书籍的读学兴趣。所以,有人说:“在绝境成功者往往会突破思想上的藩篱,超越世俗常规,书写连自己都不曾想过的神话“。

三、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。施以管教,让孩子从猎奇读书变成有益读书。猎奇读书,产生的根源是好奇。心理学告诉我们:由于受到内心迷茫猎奇、寻求感官刺激和没有远大目标的影响,就会导致“不知为何读书,不知为谁读书”的迷茫,进而产生猎奇猎艳问题。如果孩子读书过程中,受青春发育期影响,受外界不健康环境影响,受不良交友影响。就可能产生“堕落颓废”苗头,家长就应该积极行动起来,把它克服在萌芽状态。亨.埃利斯说:“自甘堕落的人总以为自己是最不可救药的瘫痪者,因为总是赖着不起来。”所以,作为家长要想真正让孩子从书中汲取正能量,汲取好营养,那么就应该对孩子严格地管教约束。一是杜绝花花世界的引诱,树立孩子的正知正念。现在的世界是眼花缭乱,莺歌燕舞,特别是网络时代,诱惑更是多多,处在青春发育期的孩子,加上社会上一些负面影响,就很容易让孩子陷入萎靡颓废、不能自拔的境地。这里提供几个抵御不良诱惑的方法:1、避开不良诱因;2、谢绝不良朋友;3、纠正不良嗜好;4、认清不良诱惑;5、培养坚强意志;6、投入精力读书;7、建立监督机制。二是加强思想正面引导,树立孩子的理想信念。现在的世界,还是一个个性化很强的世界,有的孩子特行独立,想入非非,不切实际,云山雾罩。特别是“影响孩子而又虚幻”的环境,更容易让孩子产生”孤僻、怪异、不合群,急躁、自负、情绪不稳定”问题,这样孩子哪还有什么心情沉下去读书呢?这里提供几个引导孩子的方法:1、引导孩子认识自身情绪的能力;2、引导孩子管控自身情绪的能力;3、引导孩子加强自我激励的能力;4、引导孩子顾及他人情感的能力;5、引导孩子融洽人际关系的能力。三是改变各种困惑困扰,树立孩子的正确三观。现在的世界,更是一个把“财利当饭吃”的世界,什么“提分、速成、技巧”等机构应有尽有,试想这种以“提高分数”为目的教学机构,又怎么能让孩子读出书中真意呢?那么,作为家长此时就不能自乱阵脚,也有不以孩子的真读书为“目的”的,而是去追求短期效应,今天让孩子报这班,明天让孩子报那班,这就无形中打乱了孩子的读书安排,对孩子是有害的,这里也提供几个防范方法:1、不是孩子愿学的,不要过分要求;2、不是孩子想买的,不要无厘头去买;3、该向老师请教的,就要主动请教;4、孩子倾慕的,才是他想努力的;5、只有最适合的,才是最好的。

以上仅代表个人观点,不足之处,望各位专家、学者、朋友们批评指正。

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有人说阅读是一场修行,因为我们的生命都是短暂的,我们不可能体验到世间的那么多的喜怒哀乐,看遍大千世界。但是可以在我们有限的时间里,通过阅读借助别人的体验来了解未曾了解的世界。

这句话道出了阅读的真谛。

有一句流传已久的名言,爱读书的孩子命运都不会太差。我相信这句话没有一位父母不会认同的。我们都希望自己的孩子是一位爱阅读的孩子。养成爱阅读的习惯,能够从读书里边吸收知识丰富阅历。

很多的父母都曾经跟我讲,多么希望自己的孩子能够爱上阅读啊!看见孩子阅读的样子,父母就会感觉到欣喜,感觉到欣慰,觉得自己的孩子有希望。而一看到孩子沉迷于游戏之中的时候,就会无比痛心。

家长在孩子的阅读上从来都是舍得投入的。花钱买大量的书籍回来。可是孩子对大部分的时候都是翻一翻就扔在了那里。这些书总是无法引起孩子的兴趣。

于是家长就形成了一种固有印象,觉得自己的孩子是不爱读书的。可是家长有没有好好的想过,可能是你选的书并不适合孩子。我一直相信一句话,没有不爱读书的孩子,只有没有把好书推荐给孩子的家长。

引导孩子爱上阅读,首先家长要选对书。

首先家长要相信一点,好书是很多的。我们的选择是丰富多样的。无论是内容上还是形式上。如果孩子不爱读名著,那么我们可以读一些儿童故事读,如果孩子读纯文字的书读不进去,可以读一些图文并茂的书。如果不喜欢读文学的可以读科普的,如果不喜欢读科普的可以读历史的,如果不喜欢历史的可以读科幻的。 总而言之,要相信一定有孩子爱读的书,等待着我们去发现。

其次我们要为孩子创造一个适合安静的阅读环境。在家里最好有一个书房,但这个书房不应是孩子专用的,而是家庭书房。进入这个空间以后所有外界的干扰都应该免除。家长放下手机,孩子忘掉游戏。面对各式各样的书籍,可以在其中真正的畅游。这类似于形成一个气场,在这个气场里面孩子可以安静的面对书籍,他的心静了,才会真正融入书中。

最后我希望家长也能是一个爱读书的人。如果成人都抵御不住手机的诱惑,我们怎么能对自律性并不高的孩子提更高的要求呢?父母是孩子的原件,孩子是父母的复印件,言传身教当中身教大于言教,教育孩子行动比说教更有力量。我相信这个道理大家都明白的。

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