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小学一年级,老师网课后留大量未学过作业,会对孩子有影响吗?

来源: http://www.beiyuedu.com 日期:2022-06-07 05:40 阅读:

 

问题所指的影响,肯定会有,而且是负面的。

留大量未学过作业的情况,不会普遍,但因为老师从进度与开学无期考虑,也有存在的可能。存在这种现象带来的负面影响怎样尽力消除呢?

网课是新生事物,复学后老师不必拘泥于作业的完成情况,建议指导学生互相交流,老师掌握即可。关键是做好网课与面对面上课的无缝对接,建议老师将网课内容编制精要的习题和测试题(要简单浅显)作为过渡,主要存在问题分散结合进今后教学中。

因为是一年级,老师应侧重纠正学生宅家期间行为习惯的松散。例如读(黙读朗读齐读),写(坐姿与手眼脑并用),行走(靠左),礼貌(见师长打招呼及助人求助不争先不打闹),纪律(课堂操场散课)等等。方式以表扬和相互学习为主。

学习兴趣的培养。建议以读写背的正确和完成速度为主,组织适量竞赛活动,引发好胜心和主动性。切忌以难度和量多加压,容易挫伤小学生刚学的积极性,导致恐惧厌学情绪,对小学生后续的学习极为不利。

考试宁少不要多,试题要简不能难。应将考试当作良好习惯与学习兴趣的培养,而不是单纯追求分数。阅卷建议可视书写、卷面的优劣给予加减分,或视有创意(如写得特别好,注意到标点行距等细节,答案正确且与众不同)有奖励分,反之则视情况作影响不大的罚分。

与家长密切沟通,多报喜少报忧。家长配合黙契或育儿有方者,可充分发挥家长会作用,邀请家长现身说法相互交流。

万事开头难,开个好头更难。千里之行,始于足下。一年级的老师,在教育教学各方面的工作中,确立学生的良好习惯和学习兴趣的培养,具有十分重要的意义。一年级的老师还兼任着家长式的关爱学生的任务,既要耳提面命,又不能提刀代笔,学生缺乏基础,工作更无捷径。过,不行;不及,也不行,要恰当把握,甚至具有艺术性,关系到每个学生学习开头的成功与遗憾。一年级的老师很辛苦,愿我们大家共同奋发努力。

可能看是为了让学生拓展知识面吧!

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